Assim vai o ensino no nosso País
15-09-2017 - Henrique Pratas
Cerca de 232 escolas vão testar a flexibilidade curricular.
O projeto-piloto prevê duas novas disciplinas: Cidadania e Tecnologias de Informação.
A partir de Setembro, mais de 20% dos estabelecimentos de ensino vão poder escolher como ensinar os alunos, segundo o Ministério da Educação.
232 escolas vão testar a flexibilidade curricular: 171 são escolas públicas(73,7%), 61 privadas e quatro das sete escolas portuguesas no estrangeiro.
A medida corresponde a 21,1% da rede de oferta existente, que é constituída por 713 agrupamentos e 95 escolas não agrupadas.
O novo modelo só vai ser aplicado no primeiro ano de cada ciclo de escolaridade (1.º, 5.º, 7.º e 10.º). Às escolas foi deixada a decisão de fixar quantas turmas destes anos irão participar na experiência.
Estas escolas vão ter de integrar na matriz curricular duas novas disciplinas: Cidadania e Desenvolvimento e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
Segundo o ministério, a lista com os nomes dos estabelecimentos de ensino envolvidos deverá “ser publicada nos próximos dias” no site da Direcção-Geral de Educação.
Em principio a ideia não me parece completamente fora do contexto que preconizo para a sociedade portuguesa, importa é saber se existem professores qualificados para encarem este desafio, que a meu ver não é fácil e é de uma tremenda responsabilidade.
No que concerne à Cidadania e Desenvolvimento a matéria é vastíssima e extremamente importante para construir uma sociedade que se pretende que seja melhor do que a que temos, tenhamos “fé”, que é a única coisa que nos pode salvar, que assim seja, relativamente às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), são também extremamente importantes por forma a termos futuros cidadãos cada vez mais capacitados nesta área e com maior desenvoltura intelectual sem descurar que o ser humano está em primeiro lugar e que as tecnologias de informação e comunicação estão ao serviço destes e não o contrário, vamos ver como diria o cego.
Henrique Pratas
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